摘要：
在当今数字化时代,校园网站已成为学校与师生沟通和信息传播的重要渠道。如何评估校园网站的使用情况和效果,以及如何确保其安全性和隐私保护,已成为学校管理者面临的重要课题。评估校园网站的... 在当今数字化时代,校园网站已成为学校与师生沟通和信息传播的重要渠道。如何评估校园网站的使用情况和效果,以及如何确保其安全性和隐私保护,已成为学校管理者面临的重要课题。
评估校园网站的使用情况和效果
要全面评估校园网站的使用情况和效果,可从以下几个方面着手:
确保校园网站的安全性和隐私保护
校园网站涉及大量师生个人信息和敏感数据,必须采取有效措施确保网站的安全性和隐私保护:
评估和保护校园网站是学校网络建设的重要内容,需要学校管理者高度重视并采取切实有效的措施,以确保校园网站为师生提供安全、优质的服务。
中学生上网的利与弊
玩电脑的既有利，也有弊。 利：1.当你工作了很长时间后去玩电脑游戏，可以减缓你的精神压力，放松你的心情. 2.你说不全是电脑游戏的话,那有很多用处对你有利.例如:打印文章,学习编程,制作网业,上网查寻有用的资料,上网了解时事动态等等.其实电脑的好处有很多呢. 3.如果你是电脑专家,那么做一两个flash放到网站上,不仅可以提高你的制作能力,还能愉悦大家,岂不两全其美? 弊:1.长时间的玩电脑,电脑发出的高频率辐射对眼睛视力有很大害处. 2.如果开电脑仅是为了玩电脑游戏,而且时间过久,那就是浪费了很多宝贵的时间啊. 3.而且经常守在电脑前,还会造成出现孤僻的性格,不和群,对人的身心都有影响. 这是我总结的一些经验,也许你会用的上的. 与君共勉~~~ 1.在伟大的21世纪，人们公认的蠢人有三种：吸烟者；不懂电脑者；不懂音乐者；看来，电脑已经融入了每个人的世界。 而上网则是电脑的另一部分，它指的就是通过电脑网络与外界沟通。 这种技术是先进的，也很适合社会。 经济的发展。 然而，往往事物都有正反两方面，上网也不例外。 好的，现在来说说本人的上网经历。 同大多数人一样，最初，上网存在于迷雾的另一边，对于这种高科技，这种虚拟的世界，无所畏惧，也无所了解，通过网络游戏，就将互联网与自己紧密地连在一起。 从而，开始迷恋于此，当然，在这种时候，父母会告诫你，不要再上网，以学习为重，或者，立刻给你讲几个生动形象的故事，让你从此放弃。 但是，就算是父母语重情长地教导你，那也是耳边风。 因为迷恋足以让你迷失方向，你不知道自己需要什么，追求什么，自己将要失去什么，只是沉迷在不真实的境界中。 这是大多数青少年的表现，长此以往，他们会变得性格内向。 孤立。 消极，他们的成绩会足见下降。 把大部分时间都消耗在网络里。 这就是许多家长不同意孩子上网的原因。 不过，并不是所有的青少年都是这种情况，专家发现：易出现上网成瘾的孩子主要缺少自制力。 所以，对于自制力强的青少年，他们会很好的利用网络进行学习。 娱乐。 或与外界交流。 从而不会让家长和老师担心。 下面，我们来谈谈互联网带给青少年的好处。 上网，尽管是在一个不现实的空间，但是，它方便。 轻快。 灵活的特点，让我们增长了见识，让我们遨游在知识的海洋里，同样也可以享受各种娱乐方式。 例如，在互联网上的虚拟学校里进行学习，在这里你同样可以找到最好的老师，得到最精要的学习方法；你也可以在节日之际发一封E－mail给亲友，它能代表你最真诚的祝福。 而这一过程仅仅是你轻轻的按下enter键；以及，通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解等等。 网络正是有这么多的优点，所以它是让人如此青睐。 不过，网络还是有弊端。 最明显的是许多学生沉迷于网络游戏。 聊天中，荒废学业，浪费时间。 一旦上瘾，后果不堪设想。 更严重的是，有少部分学生因为上网而走上犯罪道路，最后，遗恨终生。 可以这样形容：学生们的自制力有限，网络的吸引力无限。 事物的正反两面正是这样，有利也有弊，主要是看你如何去运用，如何去把握。 我们应好好认识这两方面，加以善用和改进，那才真的算得上是获益良多。 2.网络技术的迅猛发展为广大中学生开拓日益广阔的网上生活空间提供了强大支持，网上生活变得越发丰富多彩生机盎然，网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天、开论坛、谈商务、做生意、买保险、谈恋爱找对象、打官司、寻医问药……网上生活的触角伸向人类生活的各个领域。 网络是人脑的延伸和扩张，是人自由自主精神张扬驰骋的大天地，是人的想象力跳荡升腾挥洒的大舞台。 中学生上网的作用是不言而喻，归纳起来有以下几个方面。 . <1>可以使中学生开阔视野，网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助。 通过上网可以使中学生及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息， <2>是中学生学习信息技术、网络技术的重要途径。 学生自己动手做个人主页正成为时尚。 在新加坡，每所学校都有固定时间供学生免费上网，通过网络完成一些课业任务，网络已成为中学生的一种重要学习工具。 <3>可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻中学生的心理压力。 <4>可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法，使自已走向成熟。 <5>上网还能使中学生学会更多课堂以外的知识，并且灵活运用课堂内的知识，有利于学生创造能力的培养 。 未来的世界是网络的世界，中学生适当上网有利于追赶时代潮流，以后便能更快地适应这个高科技的社会. 电脑游戏利弊谈福州二中潘抒涵郭铭起电脑游戏,作为社会文化生活的一个重要组成部分,已经渗透到人们生活的各个方面.无论你打开的是报纸、杂志还是电视和收音机、都可以接触到有关电脑游戏的各种各样的介绍、说明和 他内容.本篇讨论一下电脑游戏对中学生的利和弊. 中学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下,放松心情也是很有好处的.所谓学习必须有张有弛、一直绷紧神经,或者长期的处于一种高压力的状态 ,对于一个学生,无论是心理还是生理,都有很大的负面效果.而且、也会由于心理和生理状态的不好, 导致学习效率的降低,对学习极为不利.在这种情况下,偶尔玩一玩电脑游戏,就可以很容易放松紧张的心情、并且对于一直绷紧的神经有很好的调节作用. 除此之外,电脑游戏也不仅仅只有放松心情、调节心理状态的功能.游戏,并不仅仅是游戏.通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力、协调手和眼睛的配合.在很多游戏中、大脑都可以得到锻炼,比如RPG就可以锻炼对于事件的推理能力、对于很多不同数据的搭配能力.而SLG的游戏,就可以很好的锻炼理性思维.因为在SLG游戏中、很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果.电脑游戏,还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度.就像比尔・盖茨所说的,学习电脑最好的老师,就是电脑游戏.而电脑游戏本身、也是人们跨入电脑世界的最好的门槛.作为一个现代的中学生,如果不能熟练的使用电脑,那么未来只能是一句空活.如果现在中学生都不接触游戏,以后网络发达了,可能连和别人沟通的能力都没有了,这是何等可怕的一件事情. 另外,在电脑游戏中、也存在着所谓的虚拟现实.对于一个中学生来说,生活中不如意的事情、肯定是非常多的.处于社会,老师,家长的层层压力之下,心中的郁闷,如果没有得到及时的发泄,就极为糟糕甚至可能影响人的一生.而在电脑游戏虚拟出的现实中、就没有这种问题,在这里、我就是上帝!你可以体会一种完全轻松,根本不需顾虑的感觉.这对于宣泄内心的压力、是非常有好处的. 作为一种文化,电脑游戏也可以给学生带来很多的信息,还可以给学生提供写作的素材.比如各种各样电脑游戏的同人小说都谈到了玩游戏的感想.多写一写这样的文章,还可以很好的锻炼文笔.这样的文章一点都不枯燥,而是有感而发,完全是真实的感情. 与此同时,电脑游戏也是一把双刃剑,它给学生们的生活带来了快乐,也带来了一些弊病: 众所周知,现在的电脑游戏众多,鱼龙混杂,某些电脑游戏粗制滥造,甚至含有反动,暴力、等不健康内容、而中学生作为成长中的一个特殊群体,自身的抵抗力、分辨力都不强、容易受到不好的影响、甚至沉迷于这些不健康的电脑游戏而无法自拔. 另外,电脑游戏的刺激、紧张,往往使游戏者在结束一场游戏时,还想玩下一场、这时,电脑游戏就有如电子鸦片,使中学生上浪,甚至在上课时也身在曹营心在汉、直盼下课铃声响起,好打开电脑搏杀一番,影响了上课效率不说,功课也被耽误了.有的中学生缺乏父母的约束,整日整夜的泡在电脑前、甚至通宵玩游戏.第二天上课只得呼呼大睡.更有甚者、某些中学生为了玩电脑游戏花光了零花钱,于是挺而走险,敲诈同学甚至抢劫、从此踏上不归路.电脑游戏给我们带来的惨痛教训也不在少数. 电脑游戏作为一种文化,一种工具,一种生活的调节剂,对于中学生的生活,还是有一定的影响.玩久了,对人的身体,特别是视力均有不好的影响.所以,对于这把双刃剑,我们既不能完全否定它利的一面,也不能完全否定它弊的一面.而应该扬长避短、利用它的优点为我们服务,避免受到弊的一面的影响.
山东理工大学网络信息中心的校园网二级网站评估
为进一步加强校学校二级网站的建设，全面展示学校办学特色和综合实力，充分发挥网络信息资源的作用，更好地为师生、为教学科研服务，根据学校有关规定和要求，学校网络信息中心在全校发起了对全校二级网站进行评估的行动。 校园网二级网站评估共分为自评、现场检查、专家组评议三个步骤进行，最终评出优秀网站、合格网站，并给优秀网站所属的部门以一定的奖励。 对于不合格的网站，网络信息中心要求其限期整改，并对相关部门提出整该的意见和建议。 从评估的总体情况来看，学校各部门、单位普遍对网站建设和评估工作高度重视，人员配备合理，经费投入较大，网站内容丰富。 通过评估，达到了以评促建、重在建设的目的。 为加强对学校校园网二级网站信息的管理，不断扩大学校在社会上的知名度和影响力。 学校先后出台了《山东理工大学校园网扩容改造方案》、《关于加强校园网二级网站建设的意见》等一系列措施和规定。 这为宣传学校办学实力和办学特色，实现资源共享、信息交流搭建了良好的网络平台。 为确保学校各部门、各单位网络信息的安全，网络信息中心按照“谁主办、谁主管、谁负责”的原则落实责任制，采取有效措施，加强信息管理，确定了由专人负责本单位上网信息的审查的工作思路，加强了对网络信息的监控力度。
如何看待校园app中的量化评分功能？
1. 量化评分应该适当这种方式若是对学生的部分行为和表现进行评分,并非全面量化,是辅助教师对学生的观察与了解,作用会更加适当和积极。 但主要评判依然应关注学生的日常表现,而非某个终端的评分结果。 2. 影响学生的心理健康学生需要在一个轻松愉快的学习环境中学习，强制性质的打分会给学生增加很大的压力，对学习积极性和学习成果不利，容易对学生的心理健康产生负面影响。 3. 数据评估的不准确性一个学生的表现不仅仅是靠数字来评价的，因为数字评价无法全面体现学生的优点和成长、特殊背景、努力程度、学习风格等因素。 4. 重在指导而非惩罚这些评分系统更应用于给学生行为指导,帮助他们养成良好习惯。 如果过于强调打分和排名来惩罚不良表现,则可能产生适得其反的效果。 5. 高强度监管行为过至多的监管等行为容易让人感到学校和教师的管理行为过于强硬，而不够关注学生的个性和健康的发展。 6. 这种做法存在较大争议学生的思想品行发展是一个复杂的过程,很难用几个量化指标全面准确地衡量和评判。 直接量化和打分可能会忽略学生成长的更丰富内涵,甚至产生误导。 7. 给学生带来较大压力长期处在被监控和评分之下,难免会产生焦虑和被动依从的心理,影响主动性和创造力,这可能违背教育的初衷。 8. 评分标准面临质疑不同的企业开发的APP,其评分标准和算法都有所偏差,评分结果也难免存有主观性,这会对学生产生不同和不公平的评价。